1月12日，朝阳市学生心理健康教育工作会议在朝阳工程技术学校召开，市教育局党组书记、局长巨海燕出席会议并讲话。
巨海燕局长强调，此次会议是统一思想、明确任务，部署和推动新形势下全市学校心理健康工作高质量发展的重要会议。各地各校要统一思想，在顺应时代要求上提站位强担当，牢牢抓住心理教育五大主体，紧紧围绕五大条件，补齐认识偏差问题短板、健全心理健康教育体系、提升学生心理健康保障能力。对下一步学校心理健康工作，巨局长作出三方面部署。一要推动四个转变，强化群防联建。在定位上，向健康第一转变；在策略上，向预防为主转变；在主体上，向整体联动转变；在行动上，向全员参与转变。二要抓好四个建设，强化基础保障。一是抓好制度建设，实现心理健康工作规范化、常态化、长效化、全员化、体系化；二是抓好机构建设，建好以专职心理健康教育教师为核心，以班主任、兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职员工共同参与的全员、全程心理健康教育工作机制；三是抓好队伍建设，要把心理健康教育纳入市县两级教师培训计划，加强心理健康教育教师培养培训和骨干体系建设，全面提升教育教学、咨询辅导、危机干预和家庭教育指导能力；四是抓好课程建设，科学组织课程实施，依托学校心理咨询室、班队会等阵地，强化“生命教育”“挫折教育”，增强针对性和实效性，避免教学内容重复、错位、脱节。三要健全三个体系，强化一体推进。一是五育并举促进体系，要着力在德智体美劳全面培养体系指导下开展学校心理健康教育工作，将心育融入“五育”，坚持以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心；二是四位一体工作体系，要着力构建监测预警、健康教育、咨询服务、干预处置“四位一体”的工作体系，全方位保障学生心理健康；三是协同联动共育体系，要着力构建政府、社会、家庭、学校、学生协同联动共育体系，尤其要打造好家校协同共同体。学校要帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素质的养成，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。
市教育党组成员、副局长陈中华对《朝阳市全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案(2023-2025年》进行解读，明确了我市心理健康工作目标及主要任务。到2025年，学校配备专(兼)职心理健康教育教师全覆盖，各级教研机构配备心理健康教育教研员全覆盖，心理健康教育专(兼)职教师培训全覆盖，心理健康教育课程全覆盖，学校心理辅导室全覆盖。创建心理健康教育试点县(市)区2个、市级心理健康教育基地3个、心理健康教育教学名师工作室5个、心理健康教育特色学校50所。开展心理健康教育的家庭教育指导服务站点比例达到60%。健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，完善学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局。
市委教育工委专职副书记、市教育局党组成员刘宏超公布了朝阳市青少年心理健康教育指导中心专家组首批专家名单，巨海燕局长为郭双博士等首批聘任专家颁发聘书。
大连海洋大学马克思主义学院副院长郭双博士以《青少年常见心理问题的识别与应对》为主题进行培训，她对青少年常见心理问题的分类及其表现、产生的原因及应对、学校的法定责任和义务进行了深入细致的讲解。
叶向阳老师就《校内学生心理咨询实务》方面进行了培训，对心理咨询与心理治疗技能、心理咨询师素质养成两个方面进行了分析。
孔祥彬老师从中小学生心理健康教育活动体验课的角度，通过一个个真实的案例对班级建设、伙伴关系、自信心态、倾听沟通、自我探索、意志品质、情绪管理、抗压挫折八个方面进行了详实的讲解。
市教育局党组成员、副局长刘文光、刘恒华出席会议。各县（市）区教育局局长、分管局长、科室负责人，市县两级教师进修学院（校）主要负责人、分管同志、科室负责人、教研员，市直学校主要负责人、分管同志，市县心理健康教师及班主任代表等550余人参加会议。