5月11日-19日，市教育局党组成员、副局长陈中华等一行四人组成督导评估专家组，分别对北票市、朝阳县、龙城区和市直属初中推进义务教育优质均衡发展情况开展了预审评估和督导调研，深入了解区域义务教育优质均衡发展取得的成效、面临的困难和挑战，及创建全国义务教育优质均衡发展县（市、区）的相关工作安排和推进措施情况，指导各地、各校对照国家标准精准施策，加快破解制约区域义务教育优质均衡发展的痛点难点问题，切实推进创建工作。
在此次评估调研之前，各县（市）区、市直属初中按照有关要求，紧紧围绕县域义务教育优质均衡发展指标体系，结合各自实际，对本地义务教育优质均衡发展情况进行了全面自查自评，自查对象包括区域内所有公办、民办义务教育阶段学校，并向市政府教育督导室报送有关摸底数据。评估调研采取 “网上评价”与“现场验证”相结合的方式进行。督导评估专家组依据2022年度教育事业统计信息，并结合今年实际情况，对各县（市）区、市直属初中网报的基础数据分资源配置、政府保障程度、教育质量三个方面进行把关汇总，对相关量化指标达标情况进行测算分析。在此基础上，督导评估专家组直接深入学校进行“现场验证”，实地查看校额、班额、体育运动场馆和教学及辅助用房面积、教学仪器设备、体音美教师配备、教师培训与交流，音美专用教室配备等情况，查阅有关文件档案资料。在3县（市）区召开了地方政府见面会，反馈预审评估和督导调研意见，并向各地抽查学校和市直属初中逐一进行了现场意见反馈。
在县（市）区政府见面会上，市政府教育督导室相关同志交流反馈了义务教育优质均衡督导评估重点指标监测结果，围绕重点指标达标情况、主要问题和困难及采取的工作措施，与政府分管领导和相关部门深入开展了座谈交流。会上，市教育局党组成员、副局长陈中华同志充分肯定3县（市）区推进义务教育优质均衡发展所取得的成效，并鼓励各地在我市首批创建工作中主动担当，充分发挥示范带动作用。他指出，全国县域义务教育优质均衡发展督导评估认定工作，是义务教育阶段的重大战略举措，也是当前的重点任务，各地要提高认识，主动对标对表，准确把握国家义务教育优质均衡发展督导评估原则及标准；要坚持目标导向和问题导向相结合，聚焦目前仍普遍存在的城乡差异、公办民办差异、校际差异、学位供需矛盾等突出问题，深入研究、统筹谋划、精准施策；要坚持政府主导、区级主责的基本原则，建立工作专班，明确督导评估工作的时间表、任务书、路线图和责任单；要坚持推进建设和评估认定相结合，坚持示范引领和全面提升相结合，努力形成工作合力，加快扩大优质教育资源覆盖面，引领区域教育再上新台阶。
下一步，我市将进一步完善义务教育优质均衡发展监测和分析机制，进一步加强对县（市）区专业指导，“一区一策”开展现场观摩和指标解读及施策培训，有序推进县域义务教育优质均衡发展工作。